Saskia Bausch

“In der Bedürfnisorientierten Pädagogik haben wir einen Blumenstrauß voller Ressourcen. Diese helfen uns, sich selbst zu verstehen, eigene Potenzial zu entfalten und offen dafür zu sein, andere in Ihrer Einzigartigkeit zu sehen und zu schätzen. Gemeinsam können wir zu einem friedlichen und harmonischem Miteinander beitragen.”

Schwerpunkte

• Kinder achtsam und bedürfnisorientiert begleiten -Einführung in die bedürfnisorientierte Pädagogik

• Biografische Selbstreflexion – Werte und Glaubenssätze als Schlüssel für achtsame Beziehungen

• Glaubenssätze erkennen, verstehen und transformieren – Selbstreflexion für pädagogische Fachkräfte

• Grenzen spüren und kommunizieren

• Wörterzauber statt Sprachgewalt – Achtsam sprechen in der Pädagogik

• Gelingende Kommunikation als Basis der Konfliktlösung – Gemeinsame Wege zu einem konstruktiven Miteinander

  Fortbildungen, Teamsitzungen, in Präsenz und Online möglich

Erfahrung und Qualifikation

• Frühpädagogin und Kindheitspädagogin (B.A.)

• Pädagogische Fachkraft

• Koordinatorin für Qualität und Ausbildung

• Ausgebildete Multiplikatorin der Bedürfnisorientierten Pädagogik

• NLP Master (Neuro-Linguistisches Programmieren)

• Marte Meo Practitioner
  

Meine Motivation

Während meiner Arbeit als Fachreferentin für Qualitätsentwicklung und Koordinatorin für den Ausbildungsbereich habe ich den Kitabereich in den vergangenen Jahren auf eine neue, vielschichtige Weise kennengelernt. Manche Gegebenheiten lassen sich nur schwer beeinflussen – doch an vielen Stellen finden wir Wege, die die Entwicklung der Kinder stärken und gleichzeitig die Zusammenarbeit mit Eltern und Teams bereichern.

Es ist mir eine Herzensangelegenheit, pädagogischen Fachkräften neue Blickwinkel zu eröffnen und zu einem positiven, harmonischen und respektvollen Miteinander beizutragen. Eine bedürfnisorientierte Haltung ermöglicht es, Beziehungen zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften bewusst, wertschätzend und stärkend zu gestalten.

Ich freue mich darauf, durch viele kleine Schritte und Impulse in der bedürfnisorientierten Pädagogik unterstützen zu dürfen.