Präsenz für dein Team

Fort- & Weiterbildung in deiner Kita

Schaffe ein klares Verständnis für die bedürfnisorientierte Pädagogik - für dich und dein Team

Hier findest du durch uns ausgebildete, qualifizierte Referent:innen, die Fortbildungen zur bedürfnisorientierten Pädagogik anbieten.

Damit die Qualität der Fortbildungen verlässlich hoch bleibt und sich kontinuierlich weiterentwickelt, sind alle gelisteten Referent:innen durch uns ausgebildet und stehen in stetigem Austausch mit uns.

Informiere dich über die angebotenen Formate und Themen und wähle anschließend eine Referent:in aus. Über die Karte oder das Verzeichnis gelangst du direkt zu den jeweiligen Profilen und kannst direkt Kontakt aufnehmen.

Referentin suchen

Online oder vor Ort - so wie es in euren Kita-Alltag passt

mögliche Formate:

Impuls-Vortrag

Kompakte Impulse für die Praxis mit Raum für Rückfragen und Austausch

Dauer: ca. 1,5 h + 0,5 h Fragen

Workshop

Vertiefende Auseinandersetzung durch praxisnahe Übungen, Reflexion und Austausch in der Gruppe

Dauer: ca. 3 h

Tages-Fortbildung

Tieferer Einstieg mit theoretischen Grundlagen, praktischen Methoden und Beispielen zum Transfer in den Arbeitsalltag

Dauer: ca. 7 h (inkl. Pausen)

auch 2-Tägig möglich

weitere Angebote:

Elternabende

online oder vor Ort - Dauer: ca. 1,5 h + 0,5 h Fragen

Fachtage

Vortrag als Fachimpuls oder Übernahme eines Workshops. Bei Bedarf Gestaltung eines individuellen Fachtages.

Fallberatung, Konzeptionsberatung

online oder vor Ort, im Team oder für einzelne Personen

mögliche Themen:

- Was ist die BoP?
- Warum ist die BoP wichtig?
- Grundsätze & Grundpfeiler der BoP (Gefühle, Bedürfnisse, Grenzen, Selbst-ich)
- Bedürfnisse verstehen und einordnen
- Bedürfnisaushandlung, -priorisierung und -aufschub
- Gefühle verstehen
- Die Macht der Worte
- Der Kreis der Worte/ Der innere Dialog
- Was ist Sprachgewalt?
- Kategorien von Sprachgewalt
- Wörterzauber formulieren
- Wörter, die wir - nicht nur - in unserem pädagogischen Alltag weglassen dürfen
- Was ist die bedürfnisorientierte Eingewöhnung
- Eingewöhnungsprozesse bedürfnisorientiert begleiten
- Einschätzen und zugewandte Begleitung von Abschiedsmomenten
- “Richtiges” Trösten
- Bedürfnisse von Begleitpersonen ernst nehmen
- Reaktivierung von erinnertem Schmerz
- Die Relevanz von Übergangsobjekten und Übergangsritualen
- Eingewöhnung als kurviger Prozess
- Einführung in Wut und Aggressionen
- Jedes Verhalten hat einen Grund: Beobachten, statt Fehlinterpretieren
- Auslöser für Aggressionen
- Was macht das mit mir als Fachkraft?
- Unsere Bewertung – unsere Reaktionen
- Einblicke in das Gehirn
- Handlungsstrategien & Tools für den Alltag
- Welche Grenzen gibt es?
- Körperliche und psychische Grenzen achten
- Schützende Macht
- Eigene Grenzen liebevoll wahrnehmen und zeigen
- “Nein” sagen dürfen
- Der Unterschied zwischen Wunsch und Bedürfnis
- Was tun, wenn Grenzen verletzt wurden?
- Gewalt & Strafen: Raus aus der Tabuzone
- Warum strafen Erwachsene?
- Strafende Verhaltensweisen im Blick
- Strafendes Verhalten in Abgrenzung zu haltgebender Pädagogik
- Folgen von Strafen
- Das Schutzkonzept als Qualitätsstandard
- Warum wir eine Berufsethik brauchen: Die Reckahner Reflexionen